Mis compañeros del tercer equipo expusieron el tema Nuevas Tecnologias Apliacadas a la Educación de personas con necesidades especiales y acontinuacion les deje la actividad correspondiente, nos encargaron realizar un cuestionario que les dejo aquí abajo junto con el link del archivo: tarea 3
¿Cuando se considera que el alumno presenta necesidades educativas especiales?
R: Cuando requiere, durante un periodo de su escolarización o a lo largo de toda ella, determinados apoyos y atenciones educativas por presentar una discapacidad, un trastorno generalizado del desarrollo o un trastorno grave de conducta.
¿Hacia quienes se dirige la educación especial?
R: A niños y jóvenes con deficiencias y discapacidades de todo tipo
Menciona al menos dos recursos visuales que ayuden a la enseñanza de un ciego
R: La valijita viajera (es un sistema de audio informático), lupas ampliadoras,.
Menciona un recurso motriz que ayude a la enseñanza de una persona que no tenga alguna de sus extremidades
R: pantallas touch
Menciona cuales son el software libre para la educación especial y de qué trata cada uno
R: Gcompris. juegos educativos para niños de entre 2 y 10 años.
TuxPaint. Se trata de un programa de dibujo libre. Es adecuado para niños a partir de 3 años
Tux Typing. Es un programa que mediante un divertido tutor enseña a los alumnos a escribir a máquina. No importa la edad.
Atnag. Se trata de una herramienta para la creación de actividades específicas en las etapas de educación infantil y el primer ciclo de primaria.
¿Cuáles son las tecnologías de apoyo en el aula?
R: Sistemas de reconocimiento de voz, Teclados alternativos, Dispositivos alternativos al ratón, Sintetizadores de voz, Magnificadores de pantalla, Lectores de pantalla y navegadores hablados
Menciona 3 ventajas de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación especial
R: Interés, motivación, Interacción
3 desventajas de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación especial
R: Distracciones, Pierde tiempo, Ansiedad
¿A qué se le conoce como discapacidad intelectual?
R=La discapacidad de una persona en relación con sus capacidades intelectuales, su conducta adaptativa, sus interacciones sociales y su contexto.
¿Qué se debe considerar para el diseño de material educativo utilizado en personas con discapacidad intelectual?
R= Utilizar un lenguaje claro. No sobrecargar la pantalla con información. Emplear íconos gráficos o lo suficientemente descriptivos para ayudar en la navegación, Apoyos alternativos de comprensión a través de recursos auditivos, gráficos y/o de texto, etc